ぶきっちょで人見知りの大学生、106の日常。
最近、明るい話題が少なくて申し訳ございません。。。
04/20
2024
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11/30
2007
木曜の5限はレポートで大変ですが、授業そのものは嫌いじゃありません。
それに、それよりも疲れる授業があるのです。
それは、何の科目かは言いませんが、金曜の4限。
先生は多分悪い人ではなく、単に不器用で授業が苦手なだけなのでしょうけど。。。
精神的に疲れるんです。
説明が分かりにくく、半ば突っかかってくるような質問をし、涼しい顔して酷なことを学生に要求するし…。
一体何がしたいのさ!?
今日はとりわけ酷い授業でした。
前回の授業では文献を渡され、文章を読み、始めの部分だけ段落ごとに1か所重要だと思う文に線を引け、というまだキツくないものだったのですが。
今回は…
残りの文章の全部の段落において重要だと思う文1か所に線を引き、その線を引いた部分を全て紙に書け
というものでした。
先生曰く、作者が特にアピールしたいと思っているところに線を引けていれば、それらを紙に書くとある程度つながりのある文になるのだそうです。
文献は段落が多く、1文の長さが長いところが多いため、辛かったです。右手が痛くなりました。
さらに書き出してみると、文章があまりにつながっていないのでやめたくなりました。
結局、時間内に一部の人しか終わらせられずに宿題になり、次週提出に。
もうやだ。
それに、それよりも疲れる授業があるのです。
それは、何の科目かは言いませんが、金曜の4限。
先生は多分悪い人ではなく、単に不器用で授業が苦手なだけなのでしょうけど。。。
精神的に疲れるんです。
説明が分かりにくく、半ば突っかかってくるような質問をし、涼しい顔して酷なことを学生に要求するし…。
一体何がしたいのさ!?
今日はとりわけ酷い授業でした。
前回の授業では文献を渡され、文章を読み、始めの部分だけ段落ごとに1か所重要だと思う文に線を引け、というまだキツくないものだったのですが。
今回は…
残りの文章の全部の段落において重要だと思う文1か所に線を引き、その線を引いた部分を全て紙に書け
というものでした。
先生曰く、作者が特にアピールしたいと思っているところに線を引けていれば、それらを紙に書くとある程度つながりのある文になるのだそうです。
文献は段落が多く、1文の長さが長いところが多いため、辛かったです。右手が痛くなりました。
さらに書き出してみると、文章があまりにつながっていないのでやめたくなりました。
結局、時間内に一部の人しか終わらせられずに宿題になり、次週提出に。
もうやだ。
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